Eigenaktivität, Freiheit und Selbsttätigkeit sehen wir als zentrale Voraussetzung für nachhaltiges Lernen.

Das Team der Freien Montessori Oberschule Hangelsberg der FAWZ gGmbH

Lernen in einem behüteten, idyllischen Umfeld vor den Stadttoren Berlins – das ist an unserer Freien Montessori Oberschule Hangelsberg möglich. Wir sind eine kleine, einzügige Ganztagsschule mit den Jahrgangsstufen 7 bis 10 und legen großen Wert auf die Ausprägung einer familiären Atmosphäre – Offenheit, Freundlichkeit und Friedlichkeit prägen unseren Schulalltag.

Unsere Schule ist ein Ort, an dem alle Beteiligten in einer Umgebung lernen und leben, in der sie sich wohl und willkommen fühlen können. Wir begegnen unseren Jugendlichen auf Augenhöhe, sind Berater und Begleiter. Sichtbarer Ausdruck dessen ist die gegenseitige Verwendung des „Du” bei der Anrede. Respekt wird bei uns großgeschrieben. Wir gehen achtsam miteinander um und setzen auf Einsicht und Wiedergutmachung statt auf Strafe. Für uns zählt jede Schülerin und jeder Schüler – wir lassen niemanden untergehen.

Sicherheit. Selbstständigkeit. Freiheit.

Wir unterstützen Ihr Kind in seiner schulischen und persönlichen Entwicklung und fördern es ganz nach seinen Bedürfnissen. Dabei bilden die Ideen Maria Montessoris die pädagogische Basis unserer Schule. In der Montessori-Pädagogik werden die Selbständigkeit und die individuelle Entwicklung und Entfaltung der Jugendlichen gefördert. Für das erfolgreiche weitere berufliche und private Leben sind dies entscheidende Voraussetzungen.

„Die Freiheit unserer Kinder hat als Grenze die Gemeinschaft, denn Freiheit bedeutet nicht, dass man tut, was man will, sondern Meister seiner selbst ist.“ (Maria Montessori)

Unsere pädagogische Arbeit

Wir begleiten Ihr Kind in seiner Entwicklung zwischen größtmöglicher Selbstständigkeit und dem Wunsch nach Schutz und Geborgenheit. Wir stärken das Selbstvertrauen unserer Schüler und begleiten ihr Erwachsenwerden. Darüber hinaus legen wir besonderen Wert auf die Herausbildung sozialer Kompetenzen. Die Montessori-Pädagogik zeichnet sich nicht nur durch Individualität aus, sondern in besonderem Maße durch die Verantwortlichkeit anderen gegenüber, so z.B. der Schulgemeinschaft oder der Gesellschaft.

Wir geben Sicherheit

Unsere Schule will ein Ort der Sicherheit sein. Dabei kann und will sie keine Insel, nicht isoliert von der Umwelt sein. Sie kann auch kein Paradies sein, in dem es nur harmonisch und friedlich zugeht, denn es gibt auch in der Schule Ängste, Konflikte und Unsicherheiten. Wir können Sicherheit schaffen, wenn Ängste ausgesprochen und Konflikte besprochen werden können, wenn gegenseitige Unterstützung mehr zählt, als sich um jeden Preis durchzusetzen. Wir wollen uns nicht vor den Unsicherheiten des „normalen Lebens“ verschließen, sondern Sicherheit schaffen, indem wir Schwierigkeiten möglichst bewusst wahrnehmen und gemeinsam daran arbeiten, mit ihnen umzugehen. Die Art des Umgangs mit Problemen ist für uns entscheidend. Wir wollen dafür werben, dass sich an dieser Atmosphäre des Miteinanders alle beteiligen und täglich darum ringen.

Wir geben Selbstvertrauen

Unsere Schule soll auch ein Ort sein, der das Selbstvertrauen jedes Einzelnen stärkt und damit Sicherheit für den weiteren Lebensweg gibt. Alle Schülerinnen und Schüler können darauf zählen, dass Ihnen bei uns mit Wohlwollen und Vertrauen begegnet wird. Manch einer zweifelt an seinen Fähigkeiten und weiß nicht genau, was er sich zutrauen kann oder wie er sich entscheiden soll. Dann ist es gut, wenn er an unserer Schule viel Zeit zum Ausprobieren findet. Wir erwarten von jedem einzelnen Verständnis als Zeichen des gegenseitigen Vertrauens, wenn die erforderliche „superheldenartige“ Geduld den einen oder anderen von uns das eine oder andere Mal ausnahmsweise verlassen sollte.

Wir geben Freiheit

An unserer Schule möchten wir außerdem auf der Basis entstandener Nähe durch intensives Miteinander und gewonnenes Vertrauen den Schülerinnen und Schülern „Freiheit“ ermöglichen, die eine weitere wichtige Voraussetzung dafür ist, dass sie gestärkt und nicht geschwächt aus der Schule hervorgehen. Wir empfinden große Freude dabei, das äußere und innere Wachstum unserer Schülerinnen und Schüler in der Zeit zu beobachten, die wir mit ihnen verbringen. Uns ist es wichtig, dass sie in unserer Schule die Zeit, den Raum und die Chance erhalten, Vertrauen in sich selbst zu gewinnen. Dieses Selbstvertrauen soll sie begleiten und ihnen die Freiheit geben, die sie benötigen, um ein glückliches und erfülltes Leben zu führen.

Der Unterricht an unserer Schule erfolgt auf der Grundlage der Rahmenlehrpläne des Landes Brandenburgs unter Berücksichtigung der Verordnung über die Bildungsgänge in der Sekundarstufe I. Die Umsetzung der gesetzlichen Vorgaben erfolgt im Zusammenhang mit der besonderen pädagogischen Prägung unserer Schule als Montessori-Oberschule.

Unsere Lehrer verfügen neben den erforderlichen Qualifikationen als Lehrkräfte über eine Montessori-Zusatzausbildung (Montessori-Diplom oder Montessori-Zertifikatskurs für die Sekundarstufe) oder erwerben diese berufsbegleitend. Sie setzen sich intensiv mit der Montessori-Pädagogik auseinander und sind bereit, sich auf die veränderte Rolle des Lehrers einzulassen. Zur Sicherung der Qualität und Umsetzung der Montessori-Pädagogik setzen wir auf Selbstevaluationen, schulinterne Weiterbildungen und regelmäßige Reflexion unserer Arbeit. Ein regelmäßiges Coaching durch das Montessori-Labor Berlin begleitet unseren steten Entwicklungsprozess.

Ü7-Verfahren

Wussten Sie, dass Sie Ihr Kind bereits vor Erhalt des Grundschulgutachtens an einer Schule in freier Trägerschaft anmelden können? Alles, was Sie tun müssen, ist das Anmeldeformular unserer Schule auszufüllen und es postalisch oder per E‑Mail an uns zu senden. Wir werden Ihre Anfrage so schnell wie möglich bearbeiten und uns mit Ihnen in Verbindung setzen.

Anmeldestart für das Schuljahr 2025/26 ist zum Tag der offenen Tür am 28. September 2024.

Wir geben Raum zum Lernen

Freiheit und individuelles Lernen benötigen Platz zur Entfaltung. Zusätzlich zu den Lerngruppenräumen nutzen unsere Schüler die großen Flure, das Foyer oder die Galerie. Wir haben eine eigene Holzwerkstatt für den WAT-Unterricht und unsere Werkstattgruppe „Holzwerkstatt“. Ebenso gibt es eine Küche, die für den Hauswirtschaftsunterricht, die Werkstattgruppe „Cafeteria“ sowie sonstige Unterrichtsprojekte gebaut wurde.

Auf dem Schulhof befindet sich der als Treffpunkt beliebte Holzpavillon sowie ein Outdoor-Klassenzimmer, welches im Sommer für den Unterricht und die Studienzeit im Freien genutzt wird. Es gibt eine Liegewiese, Sonnenstühle und eine Tischtennisplatte. In der warmen Jahreszeit öffnet sich unsere Schule über den Schulhof hinaus. Im Schatten der Bäume vor der Schule wird gerne auf Decken sitzend und liegend gearbeitet und gelernt.

Unsere Gemeinschaft

Unsere Schüler sind aktiv in die Gestaltung ihres Lernumfelds involviert und tragen maßgeblich dazu bei, eine positive Atmosphäre zu schaffen. Beispielsweise haben sie den Schulhof nach ihren eigenen Bedürfnissen geplant und gestaltet, um ihren Pausen angenehmer zu gestalten. Darüber hinaus übernehmen sie Verantwortung für die Gestaltung und Pflege unserer Sträucher, Blumen und Küchenkräuter. Auch die Holzelemente auf unserem Schulgelände werden von den Schülern liebevoll gepflegt und instandgehalten.

Bei der Organisation und Umsetzung unserer Rituale und Feste binden wir unsere Schüler stets mit ein. Besondere Bedeutung kommt dabei den Werkstätten zu, welche sich auf den Veranstaltungen präsentieren und auch mit Umsatz rechnen können. Für die Eltern sind unsere Feste nicht nur eine gute Gelegenheit miteinander ins Gespräch zu kommen, sondern auch um Elternarbeitsstunden abzuleisten. Unsere Rituale sind dabi nicht in „Stein gemeißelt“. Sie sind das Ergebnis des ständigen Dialogs und der Suche nach der Sinnhaftigkeit ihrer Existenz.

Unsere Rituale

Wer zusammen arbeitet, soll auch zusammen feiern: Vor den Ferien findet sich das gesamte Team an einer großen Tafel zusammen, um gemeinsam zu frühstücken. Jeder bringt etwas mit und so haben wir immer einen reichhaltig gedeckten großen Tisch, an dem alle schlemmen können. Das Kalenderjahr und das Schuljahr lassen wir im Schulteam jeweils mit einem gemütlichen Abendessen ausklingen. Für unsere Geburtstagskinder wird unter den Kollegen Geld gesammelt und ein schönes Geschenk gekauft. Als Dank revanchieren diese sich mit einem kleinen Buffet.

Feste und Feierlichkeiten

Auf unserem Campus markiert der letzte Samstag der Sommerferien den Beginn eines neuen Schuljahres mit der Einschulungsfeier für unsere neuen Schüler der 7. und 1. Klasse. Traditionell schreiten die Neuankömmlinge zu den Klängen der Wassermusik von Georg Friedrich Händel durch ein Spalier, das die Gäste bilden.

Zum Tag der offenen Tür heißen wir gemeinsam mit der Grundschule und dem Kinderhaus Gäste herzlich willkommen, die unseren Campus näher kennenlernen möchten, und freuen uns über zahlreiche Besucher. Die Vorweihnachtszeit beginnt für uns mit einer festlichen Adventsfeier am Donnerstagnachmittag vor dem ersten Advent.

Neben den traditionellen Terminen Ostern und Weihnachten zählen für uns auch das Campusfest und die Abschlussveranstaltung für unsere Absolventen zu den Höhepunkten des Jahres.

Neben dem Vergnügen, das allen Beteiligten angedeiht wird, steht natürlich für die Organisatoren und deren Helfer zuallererst nicht wenig Arbeit an. Programme wollen einstudiert werden, Catering und Beschallung organisiert und zur Zufriedenheit aller umgesetzt sein und letztendlich soll auch das Aufräumen mit genügend freiwilligen Helfern zügig erledigt werden.

Wir überqueren Grenzen

Seit 2014 fördert Erasmus+ persönliche Begegnungen, digitalen Austausch und gemeinsame Projekte für Schulen, Vorschulen und Kitas aus ganz Europa. Tausende Lehrkräfte und Schüler aus Deutschland haben Europa dadurch ganz neu erlebt und kennengelernt.

Wir bringen Kinder und Jugendliche aus den unterschiedlichsten Kulturen und Lebensverhältnissen zusammen. Wir fördern das interkulturelle Verständnis, die internationale Zusammenarbeit und ganz nebenbei erwerben unsere Schüler erweiterte Fremdsprachenkompetenzen.

Auf den folgenden Seiten haben wir für Sie interessante und nützliche Informationen über uns und unsere Schule zusammengestellt:

Lernen Sie uns und unsere Schule näher kennen – wir freuen uns auf Sie!

Das Team der Freien Montessori Oberschule Hangelsberg der FAWZ gGmbH

Die Einrichtungen und Schulen der Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH sind bei Erasmus+ als Konsortium für das Programm 2021 – 2027 akkreditiert.

Schwerpunkte des Programms 2021 – 2027 sind soziale Inklusion, der grüne und digitale Wandel und die Förderung der Teilhabe junger Menschen am demokratischen Leben. Es unterstützt Prioritäten und Aktivitäten, die im europäischen Bildungsraum, dem Aktionsplan für digitale Bildung und der europäischen Kompetenzagenda festgelegt sind.

Gender-Hinweis:
Aus Gründen der besseren Lesbarkeit haben wir eine gendergerechte Form von Personenbezeichnungen und personenbezogenen Hauptwörtern gewählt. Wir möchten darauf hinweisen, dass dies aus rein redaktionellen Gründen geschieht und keinerlei Wertung beinhaltet. Selbstverständlich beziehen sich die Angaben auf alle Geschlechter.